うさこにっき
生活クラブのsnsクミーズ、2007年から2013年までのブログ記事。
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2009.11.24
二日目は日曜日という事もあり、早々と着いて
高一の社会で南京大虐殺だったので、満員のところへ入り込み、
検討時間には、英語に戻りました。
午後はテーマ別分科会、ここも家族で分散、
おっとは、でいちも主催者側の、「学園祭どうだった?」
みーきは、沖縄基地問題グループの「基っ地り考えよう」
わたしは、ゆりこさんの「授業を作り方｣
と、みんな生徒の作った分科会に参加しました。
昨日に引き続き、ここでも生徒の参加が少なくて、
生徒の作った分科会なのに、基地以外は、
生徒より多く参加している保護者の発言が多かったようで、
保護者や元保護者には、質問以外、意見は遠慮してもらうとか、
司会になる生徒のファシリテーション講座の必要性とか、
それ以前の、分科会への生徒の参加の促し方など、
年々、参加者が少なくなっていく公開研のあり方自体も
学校側には検討してほしいと思いました。
そのあとの合唱は、子ども達も楽しみにしていたようで、参加者多数。
それまでどこで遊んでたのか???
合唱はいつもいいねー。
次は12月の音楽祭
英語、熟睡してる人も ハンバーグサンドと卵サンド 人数少なめ全体合唱
二日目は日曜日という事もあり、早々と着いて
高一の社会で南京大虐殺だったので、満員のところへ入り込み、
検討時間には、英語に戻りました。
午後はテーマ別分科会、ここも家族で分散、
おっとは、でいちも主催者側の、「学園祭どうだった?」
みーきは、沖縄基地問題グループの「基っ地り考えよう」
わたしは、ゆりこさんの「授業を作り方｣
と、みんな生徒の作った分科会に参加しました。
昨日に引き続き、ここでも生徒の参加が少なくて、
生徒の作った分科会なのに、基地以外は、
生徒より多く参加している保護者の発言が多かったようで、
保護者や元保護者には、質問以外、意見は遠慮してもらうとか、
司会になる生徒のファシリテーション講座の必要性とか、
それ以前の、分科会への生徒の参加の促し方など、
年々、参加者が少なくなっていく公開研のあり方自体も
学校側には検討してほしいと思いました。
そのあとの合唱は、子ども達も楽しみにしていたようで、参加者多数。
それまでどこで遊んでたのか???
合唱はいつもいいねー。
次は12月の音楽祭
英語、熟睡してる人も ハンバーグサンドと卵サンド 人数少なめ全体合唱
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